Peningkatan Kompetensi Guru PAUD, TK/RA, SD/MI Dalam Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE)
Dalam rangka meningkatkan kemampuan guru dalam Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE), seseorang harus berusaha dan belajar serta berlatih pada siapapun, bisa dengan cara mendengar, melihat ataupun belajar dengan teman sebaya, IHT, Lokakarya, Workshop, latihan, KKG, dan juga zaman sekarang bisa belajar mandiri dengan cara browsing internet.
Dalam artikel ini kami sajikan contoh laporan Pengembangan Sekolah berkaitan dengan Sumber Daya Manusia, terkait keterampilan membuat Alat Permainan Edukatif (APE) yang harus dikuasai oleh Guru dalam rangka mewujudkan guru yang profesional inovatif dan kreatif serta pembelajaran yang menyenangkan.
Bahwa seorang menejer/kepala sekolah harus tanggap dan peduli terhadap masalah yang dihadapi bawahannya. Seorang kepala sekolah harus bisa memfasilitasi guru gurunya, tidak harus yang berkaitan dengan yang berbentuk fisik, material dan finansial, tapi lebih penting dari itu yaitu berkaitan dengan ilmu dan keahlian serta keterampilan yang dapat meningkatkan kompetensi guru gurunya berkaitan dengan pembelajaran, administrasi dan lainnya.
Berikut contoh laporan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) semoga dapat membantu anda dalam meningkatkan kinerja Anda
Proposal Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
A. Judul Program
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menciptakan belajar yang bervariasi melalui bermain sambil belajar menggunakan sarana prasarana APE.
B. Latar Belakang
Bermain merupakan salah satu alat utama yang bisa dijadikan sebagai latuhan untuk pertumbuhan anak. Melalui permainan anak bisa mengenal konsep warna, bentuk ukuran. Permainan pada anak dapat meningkatkan kemampuan emosional, sosial anak. Bermain merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan secara spontan dan sering di senangi tanpa ada tujuan tertentu.
Sesuai Permendikbud No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap. Di TK Pertiwi 14.23.05 masih kurangnya sarana bermain untuk anak-anak, karena media/alat sedikit, anak didik yang cukup banyak.
C. Tujuan
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan guru untuk menggunakan sarana prasarana APE dalam proses pembelajaran sebagai upaya meningkatkan penggunaan sarana prasarana APE sebagai sumber belajar.
D. Indikator
- Guru dapat memaksimalkan penggunaan APE dalam proses pembelajaran
- Kepala sekolah dapat melengkapi sarana prasarana APE yang ada di sekolah
E. Hasil Yang Diharapkan
- Guru dapat memaksimalkan penggunaan APE dalam proses belajar mengajar
- Sekolah bisa melengkapi sarana prasarana
F. Sumber daya yang diperlukan
- APE
- Guru
- Kepala Sekolah
G. Langkah-langkah Kegiatan
1. Persiapan
Guru bersama stakeholder, warga sekolah melaksanakan rapat, membahas dana ataupun kebutuhan yang diperlukan.
2. Pelaksanaan
Warga sekolah, stakeholder yang mencari atau membeli kebutuhan di sekolah
3. Monitoring dan Evaluasi
- Kepala sekolah memonitoring pelaksanaan program pengembangan sekolah
- Kepala sekolah mengukur hasil-hasil pelaksanaan program pengembangan sekolah
4. Refleksi
Pertama : rapat membahas kebutuhan sarana prasarana yang dibutuhkan
Kedua : stakeholder/warga sekolah yang mencari/membeli kebutuhan
Sarana prasarana disekolah
Ketiga : kepala sekolah mengevaluasi yang sudah dilaksanakan
H. Penutup
Alhamdulilah sudah terlaksana program pengembangan sekolah yang telah dilaksanakan. Semoga bermanfaat bagi semua dan yang belum terealisasi dilanjutkan bulan/tahun berikutnya.
Bagian terakhir dari proposal ini adalah buatlah jadwal pelaksanaan kegiatan Pengembangan Sekolah. Silahkan Anda buat sesuai kesempatan yang anda punyai dan kapan bisa dilaksanakan.
Dan setelah kegiatan Pengembangan Sekolah dilaksanakan silahkan Anda buat laporannya seperti contoh di bawah ini.
Laporan Kegiatan Pengembangan Sekolah
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadiratTuhan Yang Maha Esa atas segala RahmatNya sehingga penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat terselesaikan.
Harapan kami semoga Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat menjadi acuan bagi jalannya proses pendidikan di TK .................... selama tahun pelajaran 2019-2020
Kegiatan penyusunan laporan ini berdasarkan diklat penguatan Kepala Sekolah. Laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa bantuan dari pihak lain, karena itu pada kesempatan ini penulis ,mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ....................
2. Kepala Korwil Bidik Cam Kecamatan ....................
3. Pengawas TK/SD Kecamatan ....................
4. Dosen Pembimbing Drs. Yoko Rimy, M.Si dan Drs.Agus Suyono, M.Pd
5. Suami yang telah mendukung selama mengikuti diklat
Sebagai akhir kata penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari sempurna baik isi maupun kajianya. Untuk itu penulis sangat mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun.
Akhirnya kami mohon doa restu agar Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat berjalan sesuai dengan rencana yang kita susun bersama.
.................... , 24 Agustus 2019
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ..................................................................................... i
Halaman Pengesahan .......................................................................... ii
Kata Pengantar .................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................. iv
Daftar Tabel ........................................................................................ v
Daftar Grafik ....................................................................................... vi
Daftar Lampiran .................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................. 1
B. Tujuan ..........................................................................
C. Hasil yang Diharapkan ................................................
BAB II KONDISI SEKOLAH SAAT INI TERKAIT 8 SNP
A. Profil Sekolah …......................................................
1. Visi, Misi dan Tujuan…………………………….
B. Capaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)............
1. Standar Kompetensi Lulusan ……………………..
2. Standar Isi…….……………………………………
3. Standar Proses..……………………………………
4. Standar Penilaian Pendidik………………...………
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.………
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan………….
7. Standar Pengelolaan Pendidikan..………………….
8. Standar Pembiayaan.……………………………….
BAB III PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Persiapan ..................................................................
B. Pelaksanaan….............................................................
C. Monitoring dan Evaluasi.............................................
D. Refleksi … .................................................................
(atau bisa menggunakan mantra yang lain)
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan…….....................................................................
B. Saran ................................................................................
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 ………………………………………………….
Tabel 1.2 ………………………………………………….
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 3.1 ……………………………………………………………..
Grafik 3.2 ……………………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN
Bagian lampiran dari laporan terdiri atas:
A. Lampiran bagian awal
1) Profil sekolah
A. Lampiran Bagian Isi
1) Jadwal Rencana Pengembangan Sekolah
2) Pencana Program Pengembangan Sekolah
3) Panduan Kegiatan Pengembangan Sekolah
4) Undangan untuk narasumber dan peserta
5) Daftar hadir narasumber dan peserta
6) Instrumen monitoring yang telah diisi ( persiapan dan pelaksanaan pengembangan sekolah)
7) Hasil kegiatan
8) Dokumentasi
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG PENGEMBANGAN SEKOLAH
Guru merupakan motor pengerak dalam pelaksanaan pembejaran oleh karena itu guru harus mempunyai wawasan tentang belajar dan pembelajaran serta mampu menerapkan dalam pembelajaran, sehingga guru lebih mantap dalam mengambil keputusan dalam pembelajaran.
Guru-guru kami pada saat ini masih kurang dalam membuat alat permainan edukatif yang akan dilaksanakan mereka cenderung monoton yang mengakibatkan kebosanan anak didik. Untuk itu kami berpendapat guru-guru harus merubah yang sudah dijalani dengan mengikut sertakan guru mengikuti KKG (Kelompok Kerja Guru) kamiberharap guru-guru kami akan lebih kreatif dalam membuat alat pembelajaran edukatif.
Oleh sebab itu,guru harus mempunyai kemampuan menggunakan media dan sumber pembelajaran dan landasan- landasan kepribadian (menurut Dep. Dik. Bud. 1980). Sehubungan dengan hal tersebut untuk peningkatan guru dalampelaksanaan pembelajaran guru-guru kami ikutkan peningkatanya melalui KKG.
Melalui KKG diharapkan guru-guru kami dapat meningkatkan kompentensinya dalam membuat beragam alat untuk pelaksanaan pembelajaran.
B. TUJUAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
1. Meningkatkan kemampuan guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) untuk melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien,
2. Untuk menambah pengetahuan dan pengalaman dalam pelaksanaan mengajar.
3. Dapat mengindentifikasi kelebihan dan kelemahan dalammengajar.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Guru memahami dan dapat membuatalat pembelajaran Edukatif dengan tepat sehingga anak tidak bosan dengan kegiatan yang di berikan guru.
D. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN
Guru, Nara sumber teman sejawat, Kelompok Kerja Guru
BAB II
KONDISI SEKOLAH SAAT INI TERKAIT 8 SNP
A. PROFIL SEKOLAH
1. VISI TAMAN KANAK-KANAK (TK) ....................
Membentuk Anak Didik yang Cerdas, Terampil, Iman, dan Taqwa serta mandiri.
2. Misi Taman Kanak-Kanak (TK) ....................
a. Anak dapat mengembangkan kreativitasnya
b. Anak dapat mengembangkan hasil karyanya
c. Anak dapat membiasakan hidup sehat
d. Anak dapat mengenal agama yang dinutnya
e. Anak dapat bersosialisasi dan mandiri serta siap masuk pendidikan dasar (SD)
3. Tujuan Taman Kanak-Kanak (TK) ....................
Merujuk pada tujuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) tersebut, maka tujuan Taman Kanak-Kanak (TK) .................... sebagai berikut:
a. Anak dapat mengembangkan berbagai potensi baik psikis dan fisik
b. Anak dapat membuat hasil karyanya sesuai imajinasinya
c. Anak dapat mengenal hidup sehat dengan membiasakan diri menjaga kebersihan
d. Anak dapat mengenal ajaran agama yang dianutnya dan menerapkanya dalam kehidupan sehari-hari
e. Anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan serta mandiri dan siap masuk pendidkan dasar.
B. Capaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) silahkan download pada link ini
BAB III
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Persiapan
1) Mengadakan sosialisasi hasil diklat penguatan kepala sekolah kepada pendidik Taman Kanak-Kanak (TK) .................... .
2) Mengadakan rapat pembentukan panitia pengembang sekolah
3) Membuat SK Panitia pengembang sekolah
4) Menyusun jadwal pelaksanaan
Tabel 1. Jadwal Kegiatan KKG
No. Kegiatan Waktu
1. Menyiapkan lembar wawancara tentang Alat Permainan Edukatif Rabu, 21 Agustus 2019
2. Wawancara dengan guru tentang cara membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
3. Menyiapkan alat yang digunakan untuk membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
4. Melaksanakan KKG untuk membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
5. Mengamati APE (Alat Permainan Edukatif) yang telah di buat guru setelah mengikuti KKG Rabu, 21 Agustus 2019
6 Melaksanakan tindak lanjut tentang Pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
5) Mengundang narasumber teman sejawat dalam kegiatan KKG
6) Menyiapkan media yang akan digunakan kertaslipat, gunting, lem, kertas asturo
Membangun kreatif pada anak.
- Berikan waktu pada anak untuk mengekplorasi kegiatan.
- Berikan alat edukatif yang dapat merangsang anak supaya kreatif.
# Tema Diriku
- Kegiatan mengecap dengan telapak tangan, menggunting dan menempel,( membuat bunga)
- Alat dan bahan
- Kertas lipat, gunting,lem, dan pensil.
- Cara membuat
# Mengecap tangan kiri diatas kertas,lalu digunting.#
Kertas lipat dibuat lingkaran lalu dilipat menjadi empat bagian,lalu dipotong lipat kembali lingkaran yang sudah dipotong.Buatlah bentuk daun dan tangkai. Telapak tangan yang sudah di cap dan sudah dipotong ditempel pada lembar kertas kemudian tempelkan ke bentuk tangkai dan daun.Linkaran yang sudah di potong dilipat kecil kecilkedalam lalu ditempel jadilah bentuk bunga yang sudah dipegang oleh telapak tangan.
B. Pelaksanaan
Pelaksanaan dilakukan selama 1 hari pada hari rabu yaitu: 1.Pertemuan Pertama hari Rabu, 21Agustus 2019
1) Narasumber dan peserta KKG mengisi daftar hadir
2) Kepala Sekolah Kepala Sekolah memberi kesempatan kepada guru untuk mengemukakan kesulitan atau hambatan dalam pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif)
3) Narasumber menjelaskan kepada guru tentang pentingnya membuat APE (Alat Permainan Edukatif)
4) Narasumber memberikan training dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif)
5) Kepala Sekolah/ Narasumber melakukan observasi/pengamatan terhada hasil APE (Alat Permainan Edukatif) buatan guru.
Berdasarkan hasil yang sudah tercapai setelah kegiatan KKG maka ada peningkatan kualitas guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif),maka tindak lanjutnya diadakan supervisi yang berkelanjutan dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) agar guru lebih kreatif.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Secara umum kelemahan yang guru-guru saya lakukan adalah:
Dalam hal waktu yang kurang tepat, Pengunaan alat peraga yang belum mencukupi kebutuhan anak. Pengelolaan kelas yang belum pas dalam hal penggunaan APE (Alat Permainan Edukatif) yang belum sesuai dengan kegiatan yang di persiapkan dalam Rencana Pelaksaan Pembelajaran Harian(RPPH)
Setelah guru-guru kami mengikuti kegiatan KKG menjadi lebih baik dan lebih kreatif dalam membuat Alat Pembelajaran Eduatif.
Pembelajaran juga jadi lebih tertata dan anak-anak juga jadi lebih senang karena guru-gurunya sudah belajar di Kelompok Kerja Guru (KKG) dengan narasumber teman sejawat.
B. Saran
KKG telah terbukti dapat meningkatkan kompetensi paedagogik guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif), oleh karena itu ada beberapa saran antara lain:
1) Pemberian motivasi dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) yang sudah baik hendaknya terus dipertahankan dan ditingkatkan.
2) APE (Alat Permainan Edukatif) yang dibuat hendaknya lebih kreatif supaya anak senang dalampelaksanaan pembelajaran.
#Jangan lupa lampiran dilengkapi dengan Surat Undangan dan daftar hadir kegiatan#
Silahkan baca-baca artikel untuk menambah pengetahuan tentang APE pada Link Berikut:
Link 1
Link 2
Semoga sekelumit yang kami lakukan ini bermanfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia, khususnya di lingkup sekolah yang menjadi tanggungjawab masing-masing..
Dalam rangka meningkatkan kemampuan guru dalam Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE), seseorang harus berusaha dan belajar serta berlatih pada siapapun, bisa dengan cara mendengar, melihat ataupun belajar dengan teman sebaya, IHT, Lokakarya, Workshop, latihan, KKG, dan juga zaman sekarang bisa belajar mandiri dengan cara browsing internet.
Bahwa seorang menejer/kepala sekolah harus tanggap dan peduli terhadap masalah yang dihadapi bawahannya. Seorang kepala sekolah harus bisa memfasilitasi guru gurunya, tidak harus yang berkaitan dengan yang berbentuk fisik, material dan finansial, tapi lebih penting dari itu yaitu berkaitan dengan ilmu dan keahlian serta keterampilan yang dapat meningkatkan kompetensi guru gurunya berkaitan dengan pembelajaran, administrasi dan lainnya.
Berikut contoh laporan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) semoga dapat membantu anda dalam meningkatkan kinerja Anda
Proposal Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
A. Judul Program
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menciptakan belajar yang bervariasi melalui bermain sambil belajar menggunakan sarana prasarana APE.
B. Latar Belakang
Bermain merupakan salah satu alat utama yang bisa dijadikan sebagai latuhan untuk pertumbuhan anak. Melalui permainan anak bisa mengenal konsep warna, bentuk ukuran. Permainan pada anak dapat meningkatkan kemampuan emosional, sosial anak. Bermain merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan secara spontan dan sering di senangi tanpa ada tujuan tertentu.
Sesuai Permendikbud No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap. Di TK Pertiwi 14.23.05 masih kurangnya sarana bermain untuk anak-anak, karena media/alat sedikit, anak didik yang cukup banyak.
C. Tujuan
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan guru untuk menggunakan sarana prasarana APE dalam proses pembelajaran sebagai upaya meningkatkan penggunaan sarana prasarana APE sebagai sumber belajar.
D. Indikator
- Guru dapat memaksimalkan penggunaan APE dalam proses pembelajaran
- Kepala sekolah dapat melengkapi sarana prasarana APE yang ada di sekolah
E. Hasil Yang Diharapkan
- Guru dapat memaksimalkan penggunaan APE dalam proses belajar mengajar
- Sekolah bisa melengkapi sarana prasarana
F. Sumber daya yang diperlukan
- APE
- Guru
- Kepala Sekolah
G. Langkah-langkah Kegiatan
1. Persiapan
Guru bersama stakeholder, warga sekolah melaksanakan rapat, membahas dana ataupun kebutuhan yang diperlukan.
2. Pelaksanaan
Warga sekolah, stakeholder yang mencari atau membeli kebutuhan di sekolah
3. Monitoring dan Evaluasi
- Kepala sekolah memonitoring pelaksanaan program pengembangan sekolah
- Kepala sekolah mengukur hasil-hasil pelaksanaan program pengembangan sekolah
4. Refleksi
Pertama : rapat membahas kebutuhan sarana prasarana yang dibutuhkan
Kedua : stakeholder/warga sekolah yang mencari/membeli kebutuhan
Sarana prasarana disekolah
Ketiga : kepala sekolah mengevaluasi yang sudah dilaksanakan
H. Penutup
Alhamdulilah sudah terlaksana program pengembangan sekolah yang telah dilaksanakan. Semoga bermanfaat bagi semua dan yang belum terealisasi dilanjutkan bulan/tahun berikutnya.
Bagian terakhir dari proposal ini adalah buatlah jadwal pelaksanaan kegiatan Pengembangan Sekolah. Silahkan Anda buat sesuai kesempatan yang anda punyai dan kapan bisa dilaksanakan.
Dan setelah kegiatan Pengembangan Sekolah dilaksanakan silahkan Anda buat laporannya seperti contoh di bawah ini.
Laporan Kegiatan Pengembangan Sekolah
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadiratTuhan Yang Maha Esa atas segala RahmatNya sehingga penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat terselesaikan.
Harapan kami semoga Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat menjadi acuan bagi jalannya proses pendidikan di TK .................... selama tahun pelajaran 2019-2020
Kegiatan penyusunan laporan ini berdasarkan diklat penguatan Kepala Sekolah. Laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa bantuan dari pihak lain, karena itu pada kesempatan ini penulis ,mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ....................
2. Kepala Korwil Bidik Cam Kecamatan ....................
3. Pengawas TK/SD Kecamatan ....................
4. Dosen Pembimbing Drs. Yoko Rimy, M.Si dan Drs.Agus Suyono, M.Pd
5. Suami yang telah mendukung selama mengikuti diklat
Sebagai akhir kata penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari sempurna baik isi maupun kajianya. Untuk itu penulis sangat mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun.
Akhirnya kami mohon doa restu agar Rencana Pengembangan Sekolah ini dapat berjalan sesuai dengan rencana yang kita susun bersama.
.................... , 24 Agustus 2019
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ..................................................................................... i
Halaman Pengesahan .......................................................................... ii
Kata Pengantar .................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................. iv
Daftar Tabel ........................................................................................ v
Daftar Grafik ....................................................................................... vi
Daftar Lampiran .................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................. 1
B. Tujuan ..........................................................................
C. Hasil yang Diharapkan ................................................
BAB II KONDISI SEKOLAH SAAT INI TERKAIT 8 SNP
A. Profil Sekolah …......................................................
1. Visi, Misi dan Tujuan…………………………….
B. Capaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)............
1. Standar Kompetensi Lulusan ……………………..
2. Standar Isi…….……………………………………
3. Standar Proses..……………………………………
4. Standar Penilaian Pendidik………………...………
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.………
6. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan………….
7. Standar Pengelolaan Pendidikan..………………….
8. Standar Pembiayaan.……………………………….
BAB III PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Persiapan ..................................................................
B. Pelaksanaan….............................................................
C. Monitoring dan Evaluasi.............................................
D. Refleksi … .................................................................
(atau bisa menggunakan mantra yang lain)
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan…….....................................................................
B. Saran ................................................................................
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 ………………………………………………….
Tabel 1.2 ………………………………………………….
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 3.1 ……………………………………………………………..
Grafik 3.2 ……………………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN
Bagian lampiran dari laporan terdiri atas:
A. Lampiran bagian awal
1) Profil sekolah
A. Lampiran Bagian Isi
1) Jadwal Rencana Pengembangan Sekolah
2) Pencana Program Pengembangan Sekolah
3) Panduan Kegiatan Pengembangan Sekolah
4) Undangan untuk narasumber dan peserta
5) Daftar hadir narasumber dan peserta
6) Instrumen monitoring yang telah diisi ( persiapan dan pelaksanaan pengembangan sekolah)
7) Hasil kegiatan
8) Dokumentasi
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG PENGEMBANGAN SEKOLAH
Guru merupakan motor pengerak dalam pelaksanaan pembejaran oleh karena itu guru harus mempunyai wawasan tentang belajar dan pembelajaran serta mampu menerapkan dalam pembelajaran, sehingga guru lebih mantap dalam mengambil keputusan dalam pembelajaran.
Guru-guru kami pada saat ini masih kurang dalam membuat alat permainan edukatif yang akan dilaksanakan mereka cenderung monoton yang mengakibatkan kebosanan anak didik. Untuk itu kami berpendapat guru-guru harus merubah yang sudah dijalani dengan mengikut sertakan guru mengikuti KKG (Kelompok Kerja Guru) kamiberharap guru-guru kami akan lebih kreatif dalam membuat alat pembelajaran edukatif.
Oleh sebab itu,guru harus mempunyai kemampuan menggunakan media dan sumber pembelajaran dan landasan- landasan kepribadian (menurut Dep. Dik. Bud. 1980). Sehubungan dengan hal tersebut untuk peningkatan guru dalampelaksanaan pembelajaran guru-guru kami ikutkan peningkatanya melalui KKG.
Melalui KKG diharapkan guru-guru kami dapat meningkatkan kompentensinya dalam membuat beragam alat untuk pelaksanaan pembelajaran.
B. TUJUAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
1. Meningkatkan kemampuan guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) untuk melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien,
2. Untuk menambah pengetahuan dan pengalaman dalam pelaksanaan mengajar.
3. Dapat mengindentifikasi kelebihan dan kelemahan dalammengajar.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Guru memahami dan dapat membuatalat pembelajaran Edukatif dengan tepat sehingga anak tidak bosan dengan kegiatan yang di berikan guru.
D. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN
Guru, Nara sumber teman sejawat, Kelompok Kerja Guru
BAB II
KONDISI SEKOLAH SAAT INI TERKAIT 8 SNP
A. PROFIL SEKOLAH
1. VISI TAMAN KANAK-KANAK (TK) ....................
Membentuk Anak Didik yang Cerdas, Terampil, Iman, dan Taqwa serta mandiri.
2. Misi Taman Kanak-Kanak (TK) ....................
a. Anak dapat mengembangkan kreativitasnya
b. Anak dapat mengembangkan hasil karyanya
c. Anak dapat membiasakan hidup sehat
d. Anak dapat mengenal agama yang dinutnya
e. Anak dapat bersosialisasi dan mandiri serta siap masuk pendidikan dasar (SD)
3. Tujuan Taman Kanak-Kanak (TK) ....................
Merujuk pada tujuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) tersebut, maka tujuan Taman Kanak-Kanak (TK) .................... sebagai berikut:
a. Anak dapat mengembangkan berbagai potensi baik psikis dan fisik
b. Anak dapat membuat hasil karyanya sesuai imajinasinya
c. Anak dapat mengenal hidup sehat dengan membiasakan diri menjaga kebersihan
d. Anak dapat mengenal ajaran agama yang dianutnya dan menerapkanya dalam kehidupan sehari-hari
e. Anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan serta mandiri dan siap masuk pendidkan dasar.
B. Capaian 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) silahkan download pada link ini
BAB III
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Persiapan
1) Mengadakan sosialisasi hasil diklat penguatan kepala sekolah kepada pendidik Taman Kanak-Kanak (TK) .................... .
2) Mengadakan rapat pembentukan panitia pengembang sekolah
3) Membuat SK Panitia pengembang sekolah
4) Menyusun jadwal pelaksanaan
Tabel 1. Jadwal Kegiatan KKG
No. Kegiatan Waktu
1. Menyiapkan lembar wawancara tentang Alat Permainan Edukatif Rabu, 21 Agustus 2019
2. Wawancara dengan guru tentang cara membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
3. Menyiapkan alat yang digunakan untuk membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
4. Melaksanakan KKG untuk membuat APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
5. Mengamati APE (Alat Permainan Edukatif) yang telah di buat guru setelah mengikuti KKG Rabu, 21 Agustus 2019
6 Melaksanakan tindak lanjut tentang Pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif) Rabu, 21 Agustus 2019
5) Mengundang narasumber teman sejawat dalam kegiatan KKG
6) Menyiapkan media yang akan digunakan kertaslipat, gunting, lem, kertas asturo
Membangun kreatif pada anak.
- Berikan waktu pada anak untuk mengekplorasi kegiatan.
- Berikan alat edukatif yang dapat merangsang anak supaya kreatif.
# Tema Diriku
- Kegiatan mengecap dengan telapak tangan, menggunting dan menempel,( membuat bunga)
- Alat dan bahan
- Kertas lipat, gunting,lem, dan pensil.
- Cara membuat
# Mengecap tangan kiri diatas kertas,lalu digunting.#
Kertas lipat dibuat lingkaran lalu dilipat menjadi empat bagian,lalu dipotong lipat kembali lingkaran yang sudah dipotong.Buatlah bentuk daun dan tangkai. Telapak tangan yang sudah di cap dan sudah dipotong ditempel pada lembar kertas kemudian tempelkan ke bentuk tangkai dan daun.Linkaran yang sudah di potong dilipat kecil kecilkedalam lalu ditempel jadilah bentuk bunga yang sudah dipegang oleh telapak tangan.
Pelaksanaan dilakukan selama 1 hari pada hari rabu yaitu: 1.Pertemuan Pertama hari Rabu, 21Agustus 2019
1) Narasumber dan peserta KKG mengisi daftar hadir
2) Kepala Sekolah Kepala Sekolah memberi kesempatan kepada guru untuk mengemukakan kesulitan atau hambatan dalam pembuatan APE (Alat Permainan Edukatif)
3) Narasumber menjelaskan kepada guru tentang pentingnya membuat APE (Alat Permainan Edukatif)
4) Narasumber memberikan training dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif)
5) Kepala Sekolah/ Narasumber melakukan observasi/pengamatan terhada hasil APE (Alat Permainan Edukatif) buatan guru.
Berdasarkan hasil yang sudah tercapai setelah kegiatan KKG maka ada peningkatan kualitas guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif),maka tindak lanjutnya diadakan supervisi yang berkelanjutan dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) agar guru lebih kreatif.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Secara umum kelemahan yang guru-guru saya lakukan adalah:
Dalam hal waktu yang kurang tepat, Pengunaan alat peraga yang belum mencukupi kebutuhan anak. Pengelolaan kelas yang belum pas dalam hal penggunaan APE (Alat Permainan Edukatif) yang belum sesuai dengan kegiatan yang di persiapkan dalam Rencana Pelaksaan Pembelajaran Harian(RPPH)
Setelah guru-guru kami mengikuti kegiatan KKG menjadi lebih baik dan lebih kreatif dalam membuat Alat Pembelajaran Eduatif.
Pembelajaran juga jadi lebih tertata dan anak-anak juga jadi lebih senang karena guru-gurunya sudah belajar di Kelompok Kerja Guru (KKG) dengan narasumber teman sejawat.
B. Saran
KKG telah terbukti dapat meningkatkan kompetensi paedagogik guru dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif), oleh karena itu ada beberapa saran antara lain:
1) Pemberian motivasi dalam membuat APE (Alat Permainan Edukatif) yang sudah baik hendaknya terus dipertahankan dan ditingkatkan.
2) APE (Alat Permainan Edukatif) yang dibuat hendaknya lebih kreatif supaya anak senang dalampelaksanaan pembelajaran.
#Jangan lupa lampiran dilengkapi dengan Surat Undangan dan daftar hadir kegiatan#
Silahkan baca-baca artikel untuk menambah pengetahuan tentang APE pada Link Berikut:
Link 1
Link 2
Semoga sekelumit yang kami lakukan ini bermanfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia, khususnya di lingkup sekolah yang menjadi tanggungjawab masing-masing..
