Instrumen Pencarian Bakat Minat Anak SD/SMP/SMA/PT Dan Kisi-Kisinya
Contents [Show Up]
Peminatan peserta didik adalah suatu proses pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada.
Minat dan bakat siswa yang sangat banyak dan beragam perlu untuk diseleksi agar mudah untuk mengelompokkan Mereka pada jurusan dan kegiatan yang sesuai dengan keinginan, bakat/minat peserta didik.
Kenapa harus seperti itu? Karena kalau kita mengelompokan Mereka tanpa tahu latar belakang keinginan dan bakat mereka, maka cara mendidik dan membimbing akan menyulitkan guru atau pembimbing dan hasil outputakhir juga tidak akan maksimal seperti yang diharapkan seorang guru/pembimbing/instruktur. Karenanya pencarian bakat, keinginan dan minat peserta didik sangat diperlukan.
Dalam artikel ini saya mencoba membuat daftar instrumen pencarian bakat,minat peserta didik dalam rangka pencarian minat dan bakat peserta didik untuk diarahkan/ditempatkan pada kegiatan extrakurikuler.
Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 telah mengisyaratkan bahwa peminatan siswa bertujuan: (1) untuk memberikan kesempatan kepada siswa mengembangkan minatnya dalam sekelompok matapelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi, dan (2) untuk mengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu.
Sehubungan dengan itu, Kurikulum 2013 dalam implementasinya
(1) Dapat menyiapkan peserta didik sukses dalam menghadapi tantangan kehidupan di era globalisasi dengan tetap berpijak pada nilai- nilai luhur Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945,
(2) Menitikberatkan pada pencapaian kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan sebagai keutuhan yang harus dicapai oleh peserta didik,
(3) Memiliki spirit yang kuat untuk memulihkan proses pendidikan sebagai proses pembelajaran yang mendidik dan wahana pengembangan karakter, kehidupan yang demokratis, dan kemandirian sebagai softskills, serta penguasaan sains, teknologi, dan seni sebagai hardskills,
(4) memandang bahwa peserta didik aktif dalam proses pengembangan potensi dan perwujudan dirinya dalam konteks sosial kultural, sehingga menuntut profesionalitas guru yang mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat menstimulasi peserta didik untuk belajar lebih aktif dalam mencapai keberhasilannya,
(5) Menekankan penilaian berbasis proses pembelajar an yang mendidik dan hasil belajar peserta didik,
(6) Mengakui dan menghormati perbedaan kemampuan dan kecepatan belajar peserta didik, hal ini memerlukan pendampingan, remediasi dan akselerasi secara berkala, terutama bagi peserta didik yang belum mencapai batas kompetensi yang ditetapkan,
(7) memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi yang dimilikinya sesuai dengan kesempatan dan layanan pendidikan yang diselnggarakan,
(8) Menuntut adanya kolaborasi yang baik antara guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling dan orang tua/wali dalam mengoptimalkan perkembangan peserta didik,
(9) Proses pendidikan mengarah kepada orientasi perkembangan dan pembudayaan peserta didik. Oleh karena itu, keberhasilan proses pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan nasional melibatkan manajemen, pembelajaran, dan bimbingan dan konseling.
Referensi: (PEMINATAN PESERTA DIDIK SMA DAN SMK)
Materi Pendidikan dan Latihan
Bagi Kepala Sekolah dan Guru Bimbingan dan Konseling SMK dan SMA
Oleh Tim Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Tenaga Kependididikan
Direkrorat Jenderal Pendidikan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayan Replublik Indonesia 2013 Jakarta, 2012
PETUNJUK UMUM
Bacalah pernyataan secara teliti
Isilah kolom berikut sesuai dengan minat Anda
Pilihan Jawaban tidak berpengaruh terhadap nilai hasil belajar anda
Jawaban anda dapat bermanfaat untuk membantu pemahaman minat Anda yang sesungguhnya.
PETUNJUK KHUSUS
Dibawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang minat yang harus Anda pilih. Bubuhkan tanda (P) pada kolom YA apabila Anda menyukai pernyataan tersebut ; atau bubuhkan (P) pada kolom TIDAK apabila anda tidak menyukai pernyataan tersebut
Pernyataan ANGKET ARAH PEMINATAN
1 Suka mempelajari kisah teladan tokoh agama
2 Suka mendengarkan lagu-lagu religi
3 Suka mempelajari kitab suci
4 Suka mengisi waktu luang dengan membaca buku keagamaan
5 Tertarik untuk menyimak ceramah agama
6 Suka mempelajari doa-doa
7 Suka mendalami makna ibadah
8 Suka mengikuti kegiatan di tempat ibadah
9 Suka menyampaikan pesan-pesan keagamaan
10 Suka melakukan kegiatan yang menggunakan alat ukur
11 Suka merancangkan kegiatan berdasarkan ketepatan waktu
12 Suka menggunakan hitungan, dalam memprediksi sesuatu
13 Menyukai grafik
14 Menyukai penjelasan dalam bentuk angka
15 Suka menyelesaikan soal hitungan dengan menggunakan logika
16 Suka membacan angka secara benar
17 Suka membaca secara teliti terhadap soal hitungan
18 Suka mengamati kejadian alam
19 Suka dengan kegiatan ilmiah
20 Suka melakukan percobaan ilmiah
21 Suka mendalami tentang proses kimiawi suatu zat
22 Suka mengamati pertumbuhan tanaman
23 Suka mengamati kandungan zat sebuah produk
24 Suka mencoba merakit alat percobaan ilmiah
25 Suka diskusi tentang kejadian alam
26 Suka mengumpulkan berita tentang kej adian alam
27 Suka mempelajari peta
28 Suka membaca buku-buku sejarah
29 Suka mempelajari benda-benda peninggalan sejarah
30 Suka mempelajari budaya
31 Suka mempelajari kehidupan sosial
32 Suka mempelajari tentang kegiatan ekonomi
33 Suka menyimak cerita
34 Suka bercerita
35 Suka berdiskusi tentang kebahasaan
36 Suka bermain peran
37 Suka membaca buku cerita
38 Suka menulis karya sastra
39 Suka menulis buku harian
40 Suka berpidato
41 Suka menggambar bangunan
42 Suka merakit alat elektronik
43 Suka menuangkan ide ke dalam hasil teknologi
44 Suka memecahkan masalah yang berkaitan dengan teknik
45 Suka mencermati cara kerja alat-alat teknologi
46 Suka mendaur ulang barang yang tidak terpakai
47 Suka membongkar pasang mesin dan alat elektronik
48 Suka memprediksi bahan bangunan
49 Suka melakukan kegiatan memperbaiki alat-alat teknologi
50 Suka menyusun diagram alur
51 Suka mempelajari program komputer
52 Suka menggunakan program aplikasi komputer
53 Suka rnenggunakan media komunikasi untuk belajar
54 Suka menulis di sosial media atau blog
55 Suka mengikuti perkembangan TIK
56 Menyukai kegiatan P3K
57 Suka membaca kegunaan obat
58 Suka mengenali jenis tumbuhan yang mengandung khasiat obat
59 Suka mengenali zat-zat yang membahayakan kesehatan
60 Menyukai pola hidup sehat
61 Suka mempelajari tentang makanan yang bergizi
62 Suka membaca penemuan di bidang kesehatan
63 Suka mempelajari teknik bercocok tanam
64 Suka mempelajari cara-cara pemasaran hasil pertanian
65 Suka kegiatan bercocok tanam
66 Suka mempelajari alat-alat pertanian
67 Suka mempelajari ciri-ciri tanah
68 Suka mempelajari tentang pupuk tanaman
69 Suka merancang kgiatan wisata pertanian
70 Suka mempelajari tentang hama tanaman
71 Suka mempelajari zat meningkatkan kualitas tanaman
72 Suka mengenali jenis tanaman unggul
73 Suka mempelajari cara-cara pemasaran hasil perikanan dan kelautan
74 Suka mempelajari teknik penangkapan ikan
75 Suka membudidayakan ikan
76 Suka mempelajari tentang alat-alat perikanan
77 Suka mempelajari tentang penyakit ikan
78 Suka mempelajari tentang cara memelihara ikan
79 Suka mengenali jenis ikan laut dan ikan air tawar
80 Suka mempelajari cara engawetan ikan
81 Suka kegiatan membudidayakan hasil laut
82 Suka menyusun rencana kegiatan
83 Suka mempelajari surat menyurat
84 Suka membuat laporan kegitan
85 Suka membuat catatan pemasukan dan pengeluaran uang
86 Suka mempelajari pembukuan
87 Suka mempelajari tentang perbankan
88 Suka mengenal perpajakan
89 Suka membuat rencana kunjungan wisata
90 Suka menceritakan pealaman berwisata
91 Suka mendokumentasikan pengalaman berwisata
92 Suka berperan sebagai pemandu wisata
93 Menyukai kegiatan tata boga
94 Menyukai kegiatan tata kecantikan
95 Menyukai kegiatan perhotelan
96 Menyukai kegiatan tata busana
97 Suka menggambar
98 Suka bermusik
99 Suka menari
100 Suka seni drama
101 Seuka seni fotografi
102 Menyukai kegiatan seni perfilman
103 Suka membuat karya kerajinan
104 Suka olahraga yang bersifat pertandingan
105 Menyukai olahraga rekreasi
106 Suka mempelajari manfaat olahraga
107 Suka memperhatikan perkembangan olahraga
108 Suka mempelajari teknik olahraga
Referensi: (PEDOMAN PENELUSURAN MINAT PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2013
Kisi-Kisi pengelompokan bakat minat
